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   广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，特殊教育学校，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有---训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，教师百余人。特殊教育学校服务热线

---和语言发育迟缓不一样的，两者相互独立，又有相关性。

语言发育迟缓主要是幼儿语言的学习能力或者表达能力落后于同龄孩子。常见原因：或听觉系统不正常、中的语言发育异常。语言发育迟缓的孩子不存在社交障碍，他有社交意愿和社交能力，可以通过非语言的能力或简单一点的字词，也能表达出他的想法，很愿意思跟同龄小朋友玩。

---不同，它的---障碍之一是社交障碍。---孩子是不知道或不愿意跟别的小朋友玩。除了社交障碍以外，---的诊断还包括行为刻板和兴趣狭窄。而语言发育迟缓的孩子，不是社交障碍，没有行为刻板和兴趣狭窄等问题。

   广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有---训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，教师百余人。特殊教育学校服务热线

言语语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的---和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。对言语语言障碍儿童进行教育诊断与评估，一般运用以下一些步骤和方法。

一、诊断与评估的目的与工具（一）儿童言语、语言障碍诊断的目的（1）了解言语、语言障碍儿童的言语发展以及障碍状况。

（2）确定言语、语言障碍儿童的言语障碍特点、程度。

（3）找寻导致儿童言语、语言障碍的原因

（4）判断预后

（5）涉及并制定言语、语言矫治和教育计划。

（6）选择的言语、语言矫治方法和教育训练手段。